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11.2.1. Identificación interactiva de aplicaciones de servicios sanitarios y diferentes tipos
Duración: 1 hora
Se trata de una sesión de formación práctica fuera de la sesión presencial en la que los alumnos participarán activamente. Tendrán la oportunidad de navegar en línea por diferentes aplicaciones de servicios sanitarios. Más concretamente:
- El formador pide a los alumnos que lean un folleto con ejemplos de aplicaciones de servicios sanitarios.
- El formador pide a los alumnos que naveguen por Internet para encontrar distintas aplicaciones de servicios sanitarios.
- Pueden hacerlo en sus móviles.
- Se pide a los alumnos que naveguen por las interfaces de la aplicación, explorando las funciones y ajustes básicos.
- El formador pide a los alumnos que recopilen una cierta cantidad de aplicaciones de servicios sanitarios (alrededor de 1-3 aplicaciones para obtener una variedad) que conozcan en el país de llegada.
- Los alumnos pueden hacer este ejercicio solos o agrupados con 2-3 personas.
- La identificación puede hacerse en línea en una plantilla predefinida.
- Se pedirá a los alumnos que clasifiquen y evalúen las aplicaciones identificadas según sus proveedores: públicos o privados.
- Se les pedirá que agrupen las apps por grupos destinatarios (por ejemplo, "Niños", "Ancianos", "Mujeres", "Tratamiento del dolor", "Problemas mentales", "Determinadas enfermedades").
- Se pedirá a los alumnos que reflexionen: ¿Qué refleja la variedad de aplicaciones de servicios sanitarios identificadas en términos de necesidades e intereses de los grupos destinatarios?
Actividad: Rellena la plantilla predefinida sobre apps de servicios sanitarios
Recursos:
- ETA - 11 Sesión de formación experiencial (11.2), Unidad 11.2.1
- Acceso a Internet a través de móviles / portátiles,
- Plantilla predefinida 11.2.1 a rellenar: aplicaciones de servicios sanitarios
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11.2.2. Establecer un plan para utilizar las aplicaciones de los servicios sanitarios
Duración: 1 hora
- Se pide a los alumnos que transfieran los contenidos de formación aprendidos a su situación en la vida real o a la situación en la vida real de un amigo, hijo o familiar.
- Se pide a los alumnos que identifiquen las aplicaciones de servicios sanitarios que ellos (o sus amigos/hijos/familiares) utilizan.
- El formador pedirá a los alumnos que evalúen las aplicaciones en función de la relevancia que tengan para ellos o para otra persona o grupo elegido.
- ¿Existen temas de salud relevantes para el alumno (por ejemplo, dolores de cabeza recurrentes, enfermedades preexistentes, necesidad de medidas sanitarias preventivas)?
- ¿Qué aplicaciones de servicios sanitarios existen en el mercado orientadas a estos temas (por ejemplo, sensores, aplicaciones sobre tratamientos alternativos, clínicas especiales)?
- ¿Cuáles de estas aplicaciones proceden de fuentes fiables?
- ¿Cómo puede beneficiarse la persona destinataria?
- Se pedirá a los alumnos que rellenen una plantilla predefinida a modo de plan utilizando la/s aplicación/es de servicios sanitarios más beneficiosa/s.
Actividad: Crea tu propio plan para utilizar las aplicaciones de los servicios sanitarios
Recursos:
- ETA - 11 Sesión de formación experiencial (11.2), Unidad 11.2.2
- Acceso a Internet a través de móviles u ordenadores portátiles
- Plantilla predefinida 11.2.2 para crear un plan de uso individualizado de una aplicación de servicios sanitarios
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