08 Aplicaciones sanitarias para la atención infantil (Course8-ES)

Descripción

Aplicaciones sanitarias para la atención infantil  

Este módulo en línea está dirigido a estudiantes

Objetivos

La Actividad Formativa Experiencial 8 sobre Aplicaciones Sanitarias para el Cuidado del Niño es un bloque completo diseñado para abordar los temas; qué es un recién nacido y el periodo neonatal, es decir, el periodo que comprende las primeras 4 semanas de vida del bebé, donde se producen muchos cambios bruscos (Goyal, 2020). También se pretende proporcionar información sobre la lactancia materna y los tipos de lactancia que se encuentran, así como sobre la alimentación complementaria que es aconsejable proporcionar al niño durante los primeros años de vida. Otro aspecto que se aborda en este bloque son los hábitos de sueño en los recién nacidos, y los problemas que pueden surgir si no se realiza de forma adecuada. Por último, se proporcionarán diversas aplicaciones relacionadas con los recién nacidos y sus cuidados, que los alumnos tendrán que saber diferenciar y conocer su

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Licencia de atribución CC usos no comerciales y share-alike
Objetivos

La Actividad Formativa Experiencial 8 sobre Aplicaciones Sanitarias para el Cuidado del Niño es un bloque completo diseñado para abordar los temas; qué es un recién nacido y el periodo neonatal, es decir, el periodo que comprende las primeras 4 semanas de vida del bebé, donde se producen muchos cambios bruscos (Goyal, 2020). También se pretende proporcionar información sobre la lactancia materna y los tipos de lactancia que se encuentran, así como sobre la alimentación complementaria que es aconsejable proporcionar al niño durante los primeros años de vida. Otro aspecto que se aborda en este bloque son los hábitos de sueño en los recién nacidos, y los problemas que pueden surgir si no se realiza de forma adecuada. Por último, se proporcionarán diversas aplicaciones relacionadas con los recién nacidos y sus cuidados, que los alumnos tendrán que saber diferenciar y conocer sus características. Todas las competencias se alcanzarán a través de vídeos explicativos, ejercicios prácticos y sesiones interactivas.

Participantes y funciones
  • Migrantes recién llegados; aprendices. Inmigrantes que acaban de ser padres o están a punto de serlo.
  • Migrantes Pares; alumnos o formadores después de haber sido formados como formadores. Cuando asistan como formadores, podrían desempeñar un papel de apoyo a los migrantes recién llegados a lo largo del proceso de formación, incluido el apoyo para superar las barreras lingüísticas.
  • Apoyos: alumnos o formadores después de ser formados como formadores. Cuando asistan como formadores, podrían desempeñar un papel de apoyo a los inmigrantes recién llegados a lo largo del proceso de formación, incluido el apoyo para superar las barreras lingüísticas.
Resultados del aprendizaje
  • El alumno adquirirá conocimientos básicos sobre los recién nacidos y sus características.
  • Los alumnos adquirirán conocimientos sobre la importancia de la lactancia materna y la alimentación complementaria.
  • Los alumnos adquirirán conocimientos sobre la importancia de los hábitos de sueño.
  • El alumno conocerá las aplicaciones relacionadas con los recién nacidos y sus características (registro diario, alimentación, consejos pediátricos, tipos de llanto, hábitos de sueño y lactancia), y aprenderá a utilizarlas adecuadamente.
Contenidos de la formación
  • ¿Qué son los recién nacidos?
  • Tipos de recién nacidos
  • Características de los recién nacidos
Duración estimada

Duración estimada: 7 horas

  • Sesión lectiva: 3: 00 horas
  • Autoaprendizaje apoyado por herramientas de formación en línea: 1:30 horas
  • Sesión de formación experiencial: 2:30 semana
Recursos
  • Material de formación: PPT para las sesiones didácticas
  • Material de formación: actividades, kahoot y quiz
  • Plataforma en línea
  • Aplicaciones sanitarias relacionadas con los recién nacidos
  • Otros: vídeo ("youtube").
Bibliografía

Cannizzaro, C., y Paladino, M. (2011). Fisiología y fisiopatología de la adaptación neonatal. Anestesia, Analgesia y Reanimación, 24(1), 59-74.

Goyal NK. The newborn infant. In: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 21st ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2020:chap 113.

KidsHealth.Parents.BreastfeedingvsFormula Feeding. 2018. https://kidshealth.org/en/parents/breast-bottle-feeding.html

Younger, J., y Noble, L. (2022). Policy Statement: Breastfeeding and the Use of Human Milk. American Academy of Pediatrics, 150(1). https://doi.org/10.1542/peds.2022-057988

World Health Organisation. Premature births. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/preterm-birth

Unidades del curso

Objetivos

  • Conocer información básica sobre los cuidados del recién nacido.

  • Conocer la importancia de la lactancia materna y sus tipos

  • Conocer información básica sobre alimentación complementaria

  • Conocer aplicaciones sanitarias para el cuidado de recién nacidos

Competencias

  • Los recién nacidos y sus características

  • La importancia de la lactancia materna y la alimentación complementaria

  • La importancia de los hábitos de sueño.

  • El alumno conocerá las aplicaciones relacionadas con los recién nacidos y aprenderá a utilizarlas adecuadamente.

Duración: 3 horas

Objetivos

  • Dominar el uso de las aplicaciones para recién nacidos

Duración: 2:30 horas

Objetivos

  • Cuestionario y autoevaluación

Duración: 1:30 horas

Calendario

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